临淄:劳动教育成为培养时代新人的“必修课”
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王洪德
2020-05-06 18:56

  中国民生网讯(编辑 王洪德 通讯员 宋以生 刘国宁 )“我会包馄饨了” “我学会炒2个菜了,爸爸妈妈不在家,我也饿不着了。” “扫地、浇花、收拾碗筷,这些对我来说是小菜一碟。”……
  突如其来的疫情打乱了人们的生活节奏,也让学生们的开学按下“暂停键”。但是对于宅在家的临淄中小学生们来说,这个延伸的假期,却让他们在劳动教育中收获了成长。




  “把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合……”根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,3月28日,临淄区教育和体育局发布《临淄区中小学生家务劳动指南》(以下简称《劳动指南》),从不同学段不同对象的实际出发,细化中小学生劳动教育具体要求,引导学生在劳动中丰富情感、明白事理、养成习惯,逐步提高实践能力、社会责任和创新精神等综合素养。全区各中小学开展了形式多样的“劳动教育”线上+线下活动。
  4月28日,《劳动指南》上线已满一个月。如今,收拾房间、烹饪菜肴、种植花草、卫生扫除……临淄的中小学生们已经将家庭作为生活劳动的主阵地,将劳动教育融入日常生活。

  自从遄台中学发出争做劳动实践小能手倡议活动以来,学生在做好疫情防控、完成学习任务的同时,开展丰富多彩劳动实践活动,包括居家整理劳动、家庭餐饮劳动、家庭绿植养护劳动、家庭手工制作劳动、家居环境改造劳动等,学习居家劳动的基本知识和技能,培养学生劳动自立、劳动自强的意识与能力。


  “这个假期收获太大了,我不仅学会了做饭,还跟表哥学会了篮球‘三步上篮’,周末去看望姥姥,给她揉揉肩、捶捶腿,姥姥都盼着我去呢!” 赵正赫是遄台中学初二2班学生。自从学校发出倡议,赵正赫的妈妈王克霞有意识地引导赵正赫在完成当天学习任务的前提下,让他做一些力所能及的家务:在学习间隙去阳台远眺放松眼睛时浇浇花;学习洗菜择菜炒菜;课余时间学习手工制作……“上学的时候,孩子更多的时间是在学校,在家偶尔帮忙擦桌子扫地。相比做家务,我们更多的是督促他学习。”
  现在,赵正赫每天7:00起床后自己整理被褥,大课间时间浇花、整理课桌;帮家长收拾碗筷、择菜洗菜。“这个‘超长’假期孩子成长了,也更懂事了。在学校的指导下,孩子建立了良好的学习秩序,我们家长们能有的放矢,着重培养孩子的劳动意识和能力,给他养成了终生受益的好习惯。”王克霞说。
  和王克霞一样感受到孩子变化的还有稷下小学的学生家长焦萌萌,焦萌萌的女儿刘亚菲就读稷下小学五年级2班。“以前孩子在家只是做些擦桌子扫地简单的家务,这段时间在家学会了不少家务。前几天我伤了手,孩子学会了揉面蒸馒头,进步挺大的。”谈及女儿的变化,焦萌萌的自豪感溢于言表:“通过学习做家务,孩子也更加理解了父母的辛苦和对她的疼爱。”
  稷下小学一向注重构建德智体美劳全面培养的教育体系,根据学生年龄特点设计了不同内容的“劳动技能大比拼”,倡导学生全员参与。要求每一名同学将自己干家务的过程录制视频上传班级qq群,各班在班内对同学上传的所有视频进行投票评选,选出十名劳动小能手,最后每项推荐一人参加校级劳动小明星评选。学校同时发挥所有学科教学渗透作用,在语文、品德等教学中加大劳动观念和态度的培养,在数学、科学等教学中加大动手操作和劳动技能的训练,在少队活动中融入劳动教育内容,提高学生对劳动教育的感知度和认同感。



  劳动教育的理念已经在临淄区各中小学落地开花,在学校和家长的共同培育下,学生们劳动自立、劳动自强的意识与能力逐渐树立起来,居家劳动的基本知识和技能在逐步增强。“下一步,我们将构建完善的劳动教育体系,将劳动教育融入教育教学的全过程、全链条,引导学生体会劳动的喜悦、懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的深刻道理,在动手动脑中培养全面发展的时代新人。” 临淄区教育和体育局党组书记、局长刘学军表示。
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